¿Cuánto dura una prueba de CI?

Los conceptos básicos

La prueba original del coeficiente intelectual (CI) fue inventada en 1912 por el psicólogo alemán William Stern. Una idea errónea común es que una prueba de coeficiente intelectual mide la inteligencia de una persona y que una persona con un coeficiente intelectual más alto es más inteligente que una persona con un coeficiente intelectual más bajo. esto es falso Lo que realmente mide una prueba de coeficiente intelectual es la capacidad de una persona para adquirir conocimientos y aplicarlos a circunstancias muy específicas. Esencialmente, una prueba de coeficiente intelectual mide la capacidad de una persona para aprender, y una persona con un coeficiente intelectual más alto es más apta para registrar información nueva que una persona con un puntaje más bajo. La persona promedio obtendrá una puntuación de alrededor de 100 en una prueba de coeficiente intelectual estándar. Una persona que registra una puntuación de 140 o más se considera un "genio". Las personas que obtienen una puntuación inferior a 70 se consideran "débiles mentales".

Duración del tiempo

La cantidad de tiempo que tomará completar una prueba de CI depende de la versión de la prueba que se esté tomando. Para que una prueba de coeficiente intelectual se considere oficial, debe ser realizada en persona por un supervisor autorizado. Esto es para asegurar que una persona no esté usando ningún material externo para ayudarla a responder las preguntas contenidas en la prueba. Estas pruebas suelen tardar entre dos y dos horas y media en completarse. Ciertas pruebas, como la prueba de práctica de Mensa que se puede realizar en línea, se realizan con un límite de tiempo de 30 minutos. Hay otras versiones de pruebas de coeficiente intelectual disponibles en línea que no son oficiales y, por lo tanto, se considera que brindan resultados inexactos. La persona promedio puede tardar entre 10 y 45 minutos en completar estas pruebas.

Partes de un examen

Una prueba de coeficiente intelectual estándar contará con entre 10 y 14 secciones diferentes de preguntas, cada una orientada a una habilidad particular. Por ejemplo, puede haber secciones relacionadas con la comprensión, el vocabulario y el razonamiento.

Las pruebas de coeficiente intelectual se dividen de esta manera por dos razones. Primero, debido a que una persona está siendo evaluada en habilidades en lugar de habilidades, las secciones son un intento de medir con precisión las habilidades de una persona en áreas específicas. En segundo lugar, se puede proporcionar un desglose detallado a una persona una vez que se califica la prueba, mostrándole en qué áreas sobresalió y cuáles le faltaron, si las hubo. También se piensa que si una prueba se da en este formato específico, una persona no podrá estudiar antes de tiempo, lo que afectará el resultado de la prueba de una manera poco natural.